Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 7 Makassar, mengetahui hambatan kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dan model pengembangan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 7 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, guru,wakasek kurikulum,wakasek sarana dan prasarana, wakasek kesiswaan dan siswa. Observasi, wawancara dan dokumentasi dijadikan sebagai instrumen penelitian. Teknik reduksi data, penyajian data dan verifikasi data digunakan sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian dapat diringkas sebagai berikut:Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru yaitu pelatihan MGMP, seminar, pelatihan guru, program guru penggerak dan sekolah penggerak. Hambatan pengembangan kompetensi profesional guru untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah sebagian guru kurang tertarik pada pengembangan diri karena merasa sudah cukup karena mendekati masa pensiun serta sebagian besar terjebak dalam rutinitas. Model lesson study digunakan sebagai model pengembangan.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
- Hasibuddin, H., & Setiawati, N. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 98–111.
- Kuntoro, A. T. (2019). Manajemen mutu pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan, 7(1), 84–97.
- Nawaki, K., & Rusandy, D. S. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesi Guruuntuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smk Al-Huda Grogol Kediri. Otonomi, 22(1), 200–210.
- Nugraheni, A. S., & Khanifah, S. (2016). Peran kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 15–23.
- Ratnawati, D. (2019). Esensi Lesson Study di Era 4.0. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 4(1), 24–30.
- Rosmiati, R. (2020). Peranan Supervisi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Kota Makassar. Education and Learning Journal, 1(1), 10–18.
- Serang, K., Baharu, J. P., Irawan, F., Tinggi, S., Islam, A., & Qalam, D. (2020). Kyai leadership in internalizing nationalism values at pesantren. International Journal of Social Sciences, 6(2), 153–164. https://doi.org/10.15575/jpi.v6i2.9687
- Surani, S., & Pilo, N. (2020). Pengaruh Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi terhadap Kinerja Guru (Studi pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Makassar). Education and Learning Journal, 1(2), 137–147.
- Surani, S., Saputri, A., & Mustamin, M. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Supervisi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Di SMPN 1 Petasia Kabupaten Morowali Utara. Education and Learning Journal, 3(1), 45–52.
- Tasnim, T., Muntari, M., & Sukardi, S. (2021). Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(1), 159–166.
References
Hasibuddin, H., & Setiawati, N. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 98–111.
Kuntoro, A. T. (2019). Manajemen mutu pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan, 7(1), 84–97.
Nawaki, K., & Rusandy, D. S. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesi Guruuntuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smk Al-Huda Grogol Kediri. Otonomi, 22(1), 200–210.
Nugraheni, A. S., & Khanifah, S. (2016). Peran kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 15–23.
Ratnawati, D. (2019). Esensi Lesson Study di Era 4.0. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 4(1), 24–30.
Rosmiati, R. (2020). Peranan Supervisi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Kota Makassar. Education and Learning Journal, 1(1), 10–18.
Serang, K., Baharu, J. P., Irawan, F., Tinggi, S., Islam, A., & Qalam, D. (2020). Kyai leadership in internalizing nationalism values at pesantren. International Journal of Social Sciences, 6(2), 153–164. https://doi.org/10.15575/jpi.v6i2.9687
Surani, S., & Pilo, N. (2020). Pengaruh Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi terhadap Kinerja Guru (Studi pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Makassar). Education and Learning Journal, 1(2), 137–147.
Surani, S., Saputri, A., & Mustamin, M. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Supervisi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Di SMPN 1 Petasia Kabupaten Morowali Utara. Education and Learning Journal, 3(1), 45–52.
Tasnim, T., Muntari, M., & Sukardi, S. (2021). Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(1), 159–166.